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Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung

Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung

UntertitelModelle, Gelingensbedingungen und Nachhaltigkeit
Herausgeber/inBuchholtz, Nils , Barnat, Miriam , Bosse, Elke , Heemsoth, Tim , Vorhölter, Katrin , Wibowo, Jonas
Autor/inDitzel, Benjamin ; Steinhardt, Isabel ; Gaebert, Désirée-Kathrin ; Herzog, Marius ; Meyer-Siever, Katja ; Meier, Stefan ; Bergner, Nadine ; Koenen, Jenna ; Wohlers, Johannes ; Wohlers, Katrin ; Heins, Jochen ; Masanek, Nicole ; Lüders, Maren-Kristina ; Martin, Alexander ; Hodapp, Bastian ; Röhl, Sebastian ; Schorcht, Sebastian ; Hiller, Jan ; Buchholtz, Nils ; Barnat, Miriam ; Bosse, Elke ; Heemsoth, Tim ; Vorhölter, Katrin ; Wibowo, Jonas ; Krosanke, Nadine ; Orschulik, Anna Barbara
BeschreibungFür die tertiäre Bildungsforschung ist das Thema Transfer von Wissenschaft in die Praxis – und zurück – ein grundlegendes. Zu spezifizieren ist dabei jedoch, um welche Art von Praxis es sich handelt, welches Begriffsverständnis dem Transfer unterliegt und unter welchen Bedingungen, Zielvorstellungen und Erfolgskriterien Transfer betrachtet wird. Dieser Band vereinigt verschiedene Beiträge zur Beschreibung von Gelingensbedingungen, Modellen und Nachhaltigkeit von Transfer im Bildungsbereich. Forscherinnen und Forscher aus Hochschuldidaktik, Lehreraus- und -weiterbildung und Schulentwicklung blicken jeweils aus ihren unterschiedlichen Perspektiven gemeinsam auf das Thema. Die Beiträge entstammen einer fachübergreifenden Tagung für Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler zum Thema Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung an der Universität Hamburg im November 2017.
Inhaltsverzeichnis
  1. Wie kann Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung gelingen? Eine Einführung
    (Buchholtz, Nils; Barnat, Miriam; Bosse, Elke; Heemsoth, Tim; Vorhölter, Katrin; Wibowo, Jonas)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_1_Buchholtz_et_al.pdf
  2. Die Nutzung von Forschungsergebnissen in der Lehrpraxis von Schule und Hochschule
    (Barnat, Miriam)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_2_Barnat.pdf
  3. Fokusgruppen als Methode einer partizipativen Forschungsstrategie - Erfahrungen aus dem Forschungsprojekt WirQung
    (Ditzel, Benjamin)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_3_Ditzel.pdf
  4. Reflexion eines Wissenstransfers als Praxis-Transfer mittels des mikropolitischen Ansatzes
    (Steinhardt, Isabel)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_4_Steinhardt.pdf
  5. Prozessmodell für die Forschung-Praxis-Interaktion in der Bildungsforschung
    (Bosse, Elke; Ditzel, Benjamin; Gaebert, Désirée-Kathrin; Herzog, Marius)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_5_Bosse_et_al.pdf
  6. Austausch zwischen Forschung und Praxis als Transferstrategie in der Begleitforschung
    (Bosse, Elke)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_6_Bosse.pdf
  7. Forschungs- und Praxisbezug in Reformprojekten universitärer Lehrerbildung
    (Herzog, Marius)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_7_Herzog.pdf
  8. Die Entwicklung von Reflexionskompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer - Möglichkeiten und Probleme des Praxistransfers
    (Meyer-Siever, Katja)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_8_Meyer_Siever.pdf
  9. Sportdidaktisches Wissen in der universitären Lehrerbildung - erste Überlegungen zu einem Praxistransfer
    (Meier, Stefan)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_9_Meier.pdf
  10. Beidseitiger Praxistransfer zwischen Universität und Schule - Umsetzung durch Lehr-Lern-Labore und Praxissemester
    (Bergner, Nadine)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_10_Bergner.pdf
  11. Die Rolle des Wissensaustauschs beim Praxistransfer in der Lehrkräftebildung
    (Wohlers, Johannes; Koenen, Jenna; Wohlers, Katrin)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_11_Wohlers_et_al.pdf
  12. Mathematikdidaktische Entwicklungsforschung als Transferforschung?
    (Buchholtz, Nils)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_12_Buchholtz.pdf
  13. Praktikumsbegleitseminare als Brücke zwischen Theorie und Praxis
    (Wibowo, Jonas; Heins, Jochen)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_13_Wibowo_Heins.pdf
  14. Beobachtungsaufträge im Rahmen unterrichtspraktischer Aktivitäten - eine Chance zum Praxistransfer
    (Krosanke, Nadine; Orschulik, Anna Barbara; Vorhölter, Katrin)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_14_Krosanke_et_al.pdf
  15. Das Konzept „Literaturwissenschaft mit Schulbezug“ - von der Praxis zur Theorie und wieder zurück
    (Masanek, Nicole)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_15_Masanek.pdf
  16. Zur Gestaltung von orthographiedidaktischen Interventionstätigkeiten
    (Gaebert, Désirée-Kathrin)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_16_Gaebert.pdf
  17. Praxistransfer in die Schule als mehrfacher Übersetzungsprozess
    (Wibowo, Jonas; Vorhölter, Katrin)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_17_Wibowo_Vorhoelter.pdf
  18. Mit pädagogischer Handlungsforschung zu einem gelungenen Praxistransfer
    (Lüders, Maren-Kristina)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_18_Lueders.pdf
  19. Lehrkräftefortbildungen als Promotoren für Praxistransfer - ein Vorschlag zur Reorganisation der Fortbildungsstruktur
    (Martin, Alexander)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_19_Martin.pdf
  20. Practice Transfer of Qualitative Research Results Reflections Based on a Grounded Theory Study
    (Hodapp, Bastian)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_20_Hodapp.pdf
  21. Wissenschaftliche Begleitung von Praxisforschung und schulischer Selbstevaluation - eine Möglichkeit für einen bidirektionalen Wissenstransfer?
    (Röhl, Sebastian)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_21_Roehl.pdf
  22. Zwischen Wissenschaft und Schulpraxis vermitteln Die ‚TranSphere‘ als Innovationspool und Vermittler von Transferwissen
    (Meyer-Siever, Katja; Schorcht, Sebastian; Buchholtz, Nils)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_22_Meyer_Siever_et_al.pdf
  23. Symbiotische Implementationsstrategien am Beispiel von Unternehmensfallstudien
    (Hiller, Jan)
    HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer_23_Hiller.pdf
Klassifikation (DDC)Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Freie SchlagwörterErziehungswissenschaft; Praxistransfer; Lehrerbildung; Bildungsforschung; Schulpraxis
Erschienen11.12.2019
ISBN (Print)978-3-943423-72-3
DOIdx.doi.org/10.15460/HUP.198
PURLhttp://hup.sub.uni-hamburg.de/purl/HamburgUP_Buchholtz_Praxistransfer
URNurn:nbn:de:gbv:18-3-1981
BemerkungenCreative Commons Lizenzvertrag
Der Text steht, soweit nicht anders gekennzeichnet, unter der Creative-Commons-Lizenz Namensnennung 4.0 (CC BY 4.0). Das bedeutet, dass er vervielfältigt, verbreitet und öffentlich zugänglich gemacht werden darf, auch kommerziell, sofern dabei stets der Urheber, die Quelle des Textes und o. g. Lizenz genannt werden. Die genaue Formulierung der Lizenz kann unter https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode aufgerufen werden.

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